北京理工大学附属小学建于1953年,隶属于北京理工大学,坐落在北京理工大学中关村校区内。2014年5月,北京理工大学与北京理工大学附属中学签约,成为北京理工大学附属中学教育集团成员校。2018年9月,北京理工大学幼儿园合并入北理工附小,形成了基础教育和学前教育并重的办学格局。
学校坚持立德树人的根本任务,凝聚“精于理成于工汇于彩”的育人理念,秉持“以人为本、基础为重、兴趣引领、全面发展”的办学理念,形成“涵养智慧、强健体魄”的办学特色,经过全体师生的不懈努力,成为区域优质教育资源。
学校目前共有33个教学班,在校学生千余名,始终坚持小班授课,以培养全面发展的学生作为育人目标,引导学生发展与培养良好品德并重,为学生的幸福人生奠基,这里是孩子们成长的幸福园。学校将“守规矩、懂感恩、有教养,厚基础、重实践、会创造”作为学生内在的发展目标。
学校的课程结构合理,学科教师功底扎实,依托北理工的优势资源,形成了科技教育的鲜明特色,构建了海淀区精品校本课程。连续三届被授予“北京市学生金鹏科技团”,首批被授予“海淀区少年科学院分院”,学校学生团队代表中国获得世界智能机器人大赛的最高荣誉。
办学成效(部分):海淀区小学教学管理先进学校、海淀区教改先进学校、海淀区小学校本项目先进校、全国机器人先进学校、北京市中小学科技教育示范校、海淀区中小学科技教育示范校、中国少年科学院科普教育示范基地、北京市星星火炬奖、全国软式棒垒球实验学校、北京市体育传统校(棒球)、北京市健康促进学校。
现面向社会公开招聘非事业编制学科教师,税前年收入14-16万元(含单位缴纳五险一金)+其他补助+年底绩效奖励;可申请教师公寓,符合条件者可协助解决子女入托、入学。具体岗位及要求如下:
一、小学语文教师
1.学历学位要求:硕士
2.专业要求:中文、汉语言文学专业或相关专业
3.其他要求:小学教育语文方向、中文、汉语言文学专业优先,具备较好的文字功底;师范类院校毕业;具有教师资格证;有各级骨干教师及以上称号或小学教学工作经验者优先;普通话水平测试达到一级乙等级以上水平者优先。
4.岗位职责:
1)按教师职业道德标准严格要求自己,严格遵守学校的规章制度,关心学校,热爱学校,服从学校的工作安排。
2)认真完成好语文学科教学任务;
3)科学高效的开展课堂教学活动,提高教学质量;
4)按工作需要承担班主任工作;
5)参加各级组织的各类教师培训、教育研究等活动
6)积极参加学校的公共活动;
7)关心爱护每一位学生。
二、小学体育教师
1.学历学位要求:硕士
2.专业要求:体育教育方向或体育相关专业
3.其他要求:小学教育体育方向或体育相关专业;师范类或体育院校毕业;有各级骨干教师及以上称号或小学教学工作经验者优先;具有教师资格证。
4.岗位职责:
1)按教师职业道德标准严格要求自己,严格遵守学校的规章制度,关心学校,热爱学校,服从学校的工作安排。
2)认真完成好体育学科教学任务;
3)体育教学相关器材的维护、保养工作;
4)搞好体育成绩考核工作;
5)根据《国家体质健康标准测试》的要求,认真进行体质测试,加强体育课堂效率,保证学生体质健康的提高;
6)组织、参加各级各类体育比赛活动,定期开展大型体育活动;
7)参加各级组织的各类教师培训、教育研究等活动;
8)积极参加学校的公共活动;
9)关心爱护每一位学生。
三、小学音乐教师
1.学历学位要求:硕士
2.专业要求:音乐教学或音乐相关专业
3.其他要求:音乐及相关专业;师范类院校或专业院校毕业;具有教师资格证;有各级骨干教师及以上称号或小学教学工作经验者优先。
4.岗位职责:
1)按教师职业道德标准严格要求自己,严格遵守学校的规章制度,关心学校,热爱学校,服从学校的工作安排。
2)认真抓好音乐教学,使学生受到美的教育,陶冶情操,努力提高音乐教学质量;
3)音乐课专业教室的管理工作;音乐教学相关器材的维护、保养工作;
4)承担附小音乐类社团的组建、日常排练工作;
5)参加上级单位和附小组织的艺术展演类活动的排练;
6)参加各级组织的各类教师培训、教育研究等活动;
7)按工作需要承担班主任工作。
8)积极参加学校的公共活动;
9)关心爱护每一位学生。
四、小学数学老师
1.学历学位要求:硕士
2.专业要求:小学教育数学方向或数学等理工科专业
3.其他要求:师范类院校毕业;具有教师资格证;有各级骨干教师及以上称号或小学教学工作经验者优先。
4.岗位职责:
1)按教师职业道德标准严格要求自己,严格遵守学校的规章制度,关心学校,热爱学校,服从学校的工作安排;
2)认真完成好数学学科教学任务;
3)科学高效的开展课堂教学活动,提高教学质量;
4)按工作需要承担班主任工作;
5)参加各级组织的各类教师培训、教育研究等活动;
6)积极参加学校的公共活动;
7)关心爱护每一位学生。
请对以上职位有意向的应聘者登录北京理工大学人力资源部招聘专栏投递简历
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