石景山区第三幼儿园始建于1982年，于1989年成为北京市首批一级一类幼儿园。现位于石景山八大处高科技发展园区海特花园内，占地面积约4229平方米，建筑面积2027平方米，环境优美，建筑独特，在具有欧式风格的教学楼内，设有7个教学班和一个亲子班，共有200多名幼儿。各班配有空调、彩电、VCD、录音机、投影仪、钢琴及现代化的教育教学设施。宽敞明亮的多功能厅是幼儿形体训练、舞蹈、健身的好地方，户外活动场地宽敞、大型器械、娱乐设施倍受幼儿的青睐。 我园共有教职工33人，其中高级教师10人，一级教师7人，二级教师3人；区级骨干教师2人，园级骨干教师6人，师资力量雄厚，带班教师全部是学前专业，其中现就读研究生班4人，本科生4人，有着一流的保教队伍。 石景山区第三幼儿园地处高科技发展园区，独特的地理位置、现代化的园区设施、环境，高素质的家长教育资源，为我园依托社区、发展社区学前教育创造了有利的条件。根据这些条件和幼儿园的实际情况，几年来，我园以发展学前社区教育为方向，以开展早教为切入点，以教科研为先导，认真研究社区学前教育的形式、内容、社区资源的利用，初步形成了托幼一体、家园共育的办园优势。 《纲要》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切配合……共同为幼儿的发展创造条件"。几年来，在《纲要》《规程》的指导下，我园部分教师先后参与了市级课题：“托班教养方式的研究”、“幼儿自我价值感的研究”、国家教育部研究课题“分享阅读”等课题的研究，在这些研究课题的带动下，我园结合自己的实际，采用研究小组的形式，分别研究了“如何利用托班桌面玩具，促进幼儿智力的发展”、“如何利用家长的资源，促进幼儿社会性的发展”、“亲子活动的形式与内容”、“家园共育的途径与方式”等小课题的研究，正是在市级、国家级、园级这些课题研究的过程中，教师的教育观念、教育技能得到了提高。 为了更好地形成托幼一体的办园模式，我园主要从以下方面进行开展工作： 1、以亲子园为切入点，多种形式办园，从面向小区到面向社会。 2、认真研究婴幼儿教育的规律，下延入托年龄。 3、与社区保健部门联系，开展准父母培训与研究工作。 4、吸纳小区内的散居幼儿，定期参与幼儿园的各种活动，接受早期教育。 5、定期为小区内的家长进行义务家教讲座，宣传科学育儿的方法。 6、向小区辐射教育，定期送教到社区，为散居儿童提供教育。 “家园共育，形成教育的合力，促进幼儿的全面发展”是我园多年来教育所追求的目标。家长是教育的主体，是不应忽视的资源，幼儿园应充分地挖掘利用家长的资源，共同来完成教育的重任。近年来，我园在家园共育方面进行了一些研究，取得了较好的效果，真正促进了幼儿的发展，我园的具体做法是： 1、以教研的方式，研究与家长沟通的技巧与策略，总结出了与家长沟通的最佳方式。 2、家长参与幼儿园的建设，建立家园互动室、家委会。 3、家长参与幼儿园的教育活动，成为活动的组织者、策划者。 4、家园桥报刊、家长专栏成为家园共育的桥梁，在这里教师与家长共同探讨、交流育儿的经验与信息。 5、幼儿园定期组织家长召开家长会、研讨会，共同研究幼儿园的教育。 自1999年以来，在区领导的亲切关怀、园领导的带领下，教师以及家长们的密切配合下，使我园在各方面取得了较突出的成绩： 1、多年被评为石景山托幼系统综合管理一、二、三等奖。 2、多年被评为石景山区精神文明先进单位。 3、北京市绿化先进单位。 4、北京市社区早期教育示范基地。 5、石景山区示范幼儿园。 6、石景山区校园育人环境创新奖。 7、石景山区教育教学管理创新工作奖。 8、计划生育先进单位、卫生保健工作先进单位、口腔保健先进单位。9、北京市游戏环境录像二等奖。 10、连续几年被评为体育特色校。 11、在区教育教学半日评优活动中均获得一、二、三等奖。 12、教师在教育笔记、观察记录评比中分别获区二、三等奖。 13、教师辅导幼儿编故事和《每月话题》的征稿在《学前教育》、《幼儿画报》上发表。我园荣获《宝宝编故事》组织奖。 14、教师指导幼儿参加全国《双龙杯》、北京市《紫荆花杯》《孩子眼中的奥运》、《保护环境》绘画比赛均获得银奖、铜奖、优秀奖及一、二、三等奖，作品在《北京日报》上刊登。 15、教师辅导幼儿参加北京市幼儿基本体操比赛连续四年获一等奖。 16、教师所撰写的论文十余篇荣获市、区一、二、三等奖，均在全国、市区刊物上发表。