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北京旬邑中学介绍

基本内容 旬邑中学是旬邑县目前唯一一所市、县重点高中,学校占地面积12144平方米,总建筑面积19800平方米。现有学生2700名,设有48个教学班,共有教职工182人,其中专任教师142名。 近年来学校面对全面推进素质教育的新形势,坚持以人为本,以规治校,深化学校内部管理,建立健全规章制度,着力营造一个健康向上的教育教学环境和充满生机的运行机制。在全体教职工中深入推行了领导管理责任制、教职工全员聘任制、教职工岗位责任制和结构绩效工资制。引入了竞争激励机制,在全体教职工中确立了“实绩论英雄、质量定位次”的新理念。以德育教育为主线,在全体学生中深入开展了爱国主义、纪律法规及养成教育,全校上下形成了“严谨、活学、唯实、常新”的良好风尚。 在教学工作中,紧密围绕“突出教学中心、加强过程管理、深化教研教改、提高教学效率”的总体思路,狠抓常规教学,使教学环节进一步得到落实。狠抓教研教改,坚持向科研要质量,向科研要名师,形成了边研边改、以研促教、以研促改的教研氛围。近年来,全校教师共发表各类教研论文200余篇,涌现出一大批“学者型”、“研究型”的骨干教师,使教师队伍的整体素质有了新的提升,目前教师合格率达到了75%。学校教育教学质量逐年提高。 基础建设 在高中标准化建设中,学校抢抓机遇,多方筹集体资金,建成了6100平方米的综合楼和实验楼,完成了6个理化生实验室,3个微机教室,2个语音室及8个集体备 课室,建成了一个多媒体教室和校园广播听力系统。建成了8000平方米的学生公寓楼,高标准完成了内部设施配套,硬件建设得到了进一步提高。 一个多方协调、奋发进取、争创一流、加快发展的良好环境已基本形成。 全面实施素质教育 创办人民满意的高中 ——旬邑县中学创建省级重点中学工作自查报告 旬邑县中学始建于1941年8月,是咸阳市重点高中。现有学生2750名,设有47个教学班,共有教职工186人,其中专任教师156名。近年来,该校在县委、县政府的正确领导下,在市、县教育行政部门的大力支持下,我们以省、市、县基础教育工作会议精神为指导,以创建省级重点中学为目标进一步端正办学思想,深化内部管理和制度改革,全面推进素质教育,使学校各项工作取得了新的进展。按照省级重点高中的办学标准,他们认真进行了自查,现将自查情况简要报告如下: 他们办学的整体思路是,围绕一个目标,即:重视学生素质教育,关注学生终身发展,培养合格的高中生,为高校输送合格新生。狠抓两个改革:人事分配制度的改革,教学方法改革。强化三个建设:管理制度建设,教师队伍建设,高中标准化建设。落实五个坚持:坚持正确的办学方向,不断优化育人环境;坚持管理创新,深化教育教学改革;坚持以师为本,加强教师队伍建设;坚持加强标准化建设,千方百计改善办学条件;坚持推进素质教育,努力提高教育教学质量。 一、坚持正确的办学方向,不断优化育人环境。 近年来,他们坚持“以人为本,教育教学面向全体学生;德育为首,着力提高学生的全面素质;奠基人生,为了每个学生的终身发展”的办学宗旨,始终坚持正确的办学方向,不断优化盲人环境,促进了学校的发展。近年来,该校被咸阳市命名为文明学校、花园式单位,授予质量进步奖荣誉称号,被陕西省命名为精神文明先进单位,连续五年被县委、县政府授予创选评最佳单位称号。 1、落实德育为首的地位。 他们认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势,进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神,从该校实际出发,坚持以学生为本,建立了以党支部为核心,政教处为主体,班主任为骨干,教师全员参与的德育工作队伍;建立了以学校为主、家庭积极配合、社会关心支持的德育工作网络;制定并完善配套教育措施和规章制度,把思想政治教育、品德教育,纪律教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持的重点,把立志成才、报效祖国,学会学习、学会做人、学会生存作为教育的根本任务,把培养造就远大的理想、坚定的信心、健康的体魄、健全的人格作为我们的目标,不断改进教育内容和方法,提高针对性,增强说服力。使广大学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。探索出一条教育、管理、指导、服务有机结合的工作模式。对高一学生主要进行日常行为习惯的养成教育,对高二学生主要进行纪律法制和社会公德教育,对高三学生主要进行成人、成功、成才教育,使德育工作目标明确,层次分明,相互协调,整体提高。近年来,他们通过抓校园美化、绿化、净化、人文化建设,建成绿化面积2660平方米,设置提示牌及标语500多幅,对学生成长起到了深刻的启迪教育作用。他们充分利用革命老区有利历史条件,将“二·八”暴动纪念馆、烈士陵园、唐家民俗馆、博物馆等场所确定为德育教育基地,适时举办“十八岁成人宣誓仪式”、“清明节扫墓”、“爱国主义诗歌朗颂会”、“演讲赛”、“辩论会”、“歌咏比赛”、“健康心理知识问卷及竞赛”等活动,寓德育于各项教育活动之中,坚持为各位学生进行德育评格,使该校的德育工作上了一个新台阶。逐步完善了各项规章制度,编印了《旬邑中学管理制度章程》,内含6大类126种规章制度。在管理上,突出“制度求严、过程求细、方法求活、效果求实”的特点,坚持日记载、周评比、月总结,规范了师生教育教学行为。同时针对新时期学生中出现的不良现象,主动联系公安、工商等部门依法取缔学校周围的网吧、游戏厅、歌舞厅以及小商小贩,净化了校园周边环境,强化门禁检查,保证了广大学生的身心健康,维护了正常的教育教学秩序。 4、坚持民主治校。 近年来,他们不断加强学校民主建设,坚持走群众路线,充分发扬民主,全心全意依靠教职工办学,充分发挥教职工的主人翁作用,实现了学校的持续健康发展。他们坚持每周一次的行政会议、教职公大会和不定期的校长办公会,学校所有重大问题全部由领导班子集体研究决定,在全校范围内推行了学校收费公示、财务收支公开、评优树模公开、考核评估公开、职称晋升公开,招生工作公开、重大事项结果公开等全方位的校务公开。同时,设立校长信箱,进一步加深师生与领导之间的联系,使领导及时了解情况,并及时做出决策。营造了一种师生人人都是学校主人的氛围,创设了公正公平、团结进取的环境,把民主治校落到了实处,形成了一种不用扬鞭自奋蹄、奋发进取创一流的校园文化,调动了人人心情舒畅干工作的积极性和创造性。 二、坚持管理创新,深化教育教学改革。 在工作中他们坚持管理就是质量,只有一流的管理,就有一流业绩的理念,把创新管理作为教育教学质量提升的关键环节,坚持不懈抓改进。 1、推行人事制度改革,优化教师队伍。 近年来,我们依据我县“四制”改革文件精神在全校范围内推行了岗位目标责任制,教职工聘任制,绩效工资制,末位淘汰制。建立了优胜劣汰的竞争激励机制。按照核定编制,确定工作岗位,明确岗位职责,一律竞争上岗,并根据年终考核结果,每年聘任一次。近年来,随着学校规模的扩大,对新进教师一律实行考任制,严格把好进人关,对工作成绩滞后的教师坚决实行末位淘汰,坚决予以解聘,大大优化了教师队伍。 2、加大内部分配制度改革,增强工作活力。 为了充分调动广大教职工的积极性,我们按照“绩效对等、绩誉对等、责重多得、多劳多得”的原则,制定了我校《结构工资分配方案》、《课时津贴发放办法》、《教学效果奖励方案》、《教师进修补贴办法》、《班主任津贴发放办法》等,并且严格按照考核结果予以兑现,增强了教职工工作责任感,在全校形成了“不用扬鞭自奋蹄”的工作局面。 3、加强教育科研,提高教学水平。 新课程的改革给教师提出了新的更高的要求,他们从转变教育观念、教学思想入手,扎实开展校本研究活动,把加强教育科研、改革教学方法作为提升教学质量的一个重要环节,在全校范围内组织开展了“走进新课程”培训活动,通过召开座谈会、教学方法研讨会、组织教师外出听课学习等形式,开阔视野,更新观念,改进教法。学校先后推广“诱思探究”研究、问题教学方法研究等实验改革,教师人人有教研教改课题,有教研教改专门笔记,有112篇论文在省、市、县级刊物上发表。每学期每个教师都撰写2篇以上教研论文或体会文章,学校被省教科所命名为“诱思探究”教学研究优秀基地。目前,广大教师的教育观念、教学理念进一步更新,各科教学既重视基础知识和基本技能、又重视创新精神和实践能力的培养,更加关注学生品格养成、学习过程和方法指导,以及相应的情感、态度、价值观的正确引导,为新课改的实施奠定了较好的基础。 三、坚持以师为本,造就一流的师资队伍。 教师是教学工作的实施者和教学活动的组织者。近年来,他们主要从以下几个方面加强了教师队伍的建设。 1、抓常规落实。 在常规教学过程中,我们组织广大教师深入学习了《咸阳市中小学教师常规教学要求》,《中小学教师常规学法指导》,制定了旬邑中学教师备课、上课、作业批改、辅导等各个方面的制度。对教师教案设计、课堂教学、作业批改等方面都规定了详细的要求。并通过随机听课、学生问卷调查等方式随时了解教师的常规教学落实情况。对学生的常规学习指导,开展了阶梯式进步的自我教育、自我评价、自我提高训练,收到了明显效果。 2、抓师德教育。 在师德建设中,我们始终按照《陕西省教育厅关于加强教师职业道德建设的意见》和《旬邑中学师德规范要求》,树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观,大力倡导“依法执教、敬业爱生、为人师表、教书育人”的师德规范,倡导遵纪爱岗,敬业奉献,防止拜金主义、享乐主义、极端个人主义的滋长,严禁体罚或变相体罚学生。同时,组织全体教师认真学习国家、省、市各级教育工作会议精神和各类文件,认真组织一年一度的暑期教师学习会,在全体教师中开展了师德师风大整顿,并将每个教师的师德表现和评优树模、职称评聘、职务晋升、工资奖金相挂钩,激发了活力,转变了作风,培植了“爱岗敬业、为人师表”的良好风尚,教职工的事业心、责任心显著增强。 3、抓师能提高。 他们按照素质教育和新课程改革的要求,积极动员全体教师苦练教学基本功,研究教材、大纲、教法、学法,学习教育学、心理学和现代教育理论,更新教育教学观念,靠一流的教学水平立身施教。首先,积极动员广大教师参加各类形式的业务进修,学校每年从有限的经费中拨出专款,用于各类进修的补贴,并对全体教师进行了专门的现代教育技术培训,想方设法为他们提高创造条件。近三年有35人取得了本科文凭,两人达到硕士研究生学位。目前,我校教师合格率达到了85%。其次,在中青年教师中深入推行“1 358”教师培训工程。学校每个领导、每一位中高级职称的教师、骨干教师分别联系帮带一名青年教师,作为一项硬任务,分包培养,使其实现一年上路、三年合格、五年创格、八年成名的目标。并要求帮带教师之间每周要互听一节课,每月召开一次碰头会,每学期进行一次总结评比。要求每个青年教师每周做一套高考题,有效的促进了青年教师的成长。再次,坚持定期开展各类常规教学听评课活动。先后多次举办了骨干教师示范课、中青年教师汇报课,多媒体赛教课以及“同上一节课”活动,达到了相互补充、相互提高的目的。近年来,有12名教师获全省教学大赛三等奖,有26名教师获咸阳市教学大赛一、二等奖,有7名教师被陕师大聘为兼职副教授。 4、抓教育科研。 近年来,他们紧密围绕“向科研要质量,向科研要名师”的教研宗旨,在全体教师中大兴教学研究之风,积极倡导教研教改。他们成立了专门的教学研究室,专职负责教学研究工作,加强了对教研活动的领导。制定了旬邑中学教育科研工作实施方案,并充分发挥教研组,年级备课组的作用,从学校实际出发,遵循“有利于全面落实素质教育,有利于全面提高教学质量,有利于大面积提高教师素质”原则,积极开展了一系列的教研教改活动。取得了良好的研究成果。我校被命名为国家级教改课题“诱思探究”优秀实验基地。 四、加强高中标准化建设,大力改善办学条件。 近年来,他们认真贯彻落实市、县关于《普通高中标准化建设的总体规划》,抢抓机遇,采取集资、垫资、贷款、县财政补贴等办法共投资2700万元,建成了3100平方米的综合楼、实验楼,并完成了6个理化生实验室、3个微机室、2个语音室以及8个电子备课室的内部配套。建成了8000平方米的学生公寓楼及内部配套,投资20多万元建成一座多媒体教室,建成了一个藏书3万册的图书室,装备了180座的电子阅览室,扩建了学生餐厅,更换了学校大门和围墙,使学校面貌焕然一新,标准化程度大大提高。学校占地面积99亩,生均达到25.1平方米。 五、坚持推进素质教育,努力提高教学质量。 1、更新教育观念,全面提高学生素质。 他们注重用素质教育观念看待学生,确立了新的教师观,学生观、教学观,质量观,评价观,研究学生的成长规律,突出终极关怀。让学生人人都成功,使学生各方面的素质得到全面发展。面对素质教育的新要求,我们确立了“重双基、给方法、强能力、有创新”的教学原则,教师实现“三转变”(变单纯传授知识为传授知识与注重能力并重,变注入式教学为启发式教学,变学生被动听课为主动参与),以教会学生学习为目的,使学生变“要我学”为“我要学”,变“学会”为“会学”。通过我们的努力,形成了具有我们自己特色的“爱生、优教、启迪、巧抓”的教风,以及“勤学、惜时、乐学、争优”的学风。 2、重视过程和方法,开展“研究性学习”。 为了进一步实施素质教育,培养广大师生的创新精神和实践能力,改变传统的教学方式和学习方式,构建开放的教学环境,为学生提供多渠道获取知识的机会,并将学到的知识加以综合应用于实践活动,促进师生形成良好的教学艺术和学习策略,我们把“研究性学习”作为教学改革的重点和实施创新教育的载体,在全校范围内深入开展了“研究性学习”活动,由学校教研处具体负责,各教研组具体实施,先后通过确定课题、成立小组、制定计划、分工实施、书写报告、相互交流等方式,共收到研究性学习报告200多份,共举办研究性学习经验交流会4次,成果展示4次,目前此项工作正在进一步实施当中,通过开展活动,学生的学习方法明显转变,自主学习、合作探究的能力得到了发展,学习效果明显提高。 3、坚持“五育”并举,促进学生全面发展。 首先,我们以强身健体作为目标,面向全体学生,坚持上好体育课,使体育课达到了规范化、制度化的要求。坚持举办田径运动会、篮球赛、排球赛、武术表演、元旦越野赛、师生拔河赛等丰富多彩的体育竞赛活动,学生参与率达到99%以上,通过锻炼,使学生的体育合格率达到了95%以上。其次,学校卫生工作得到了进一步的加强,我们把保护学生的安全,预防身心疾病和缺陷的发生、发展,提高学生的健康水平、安全保健贯穿于学校卫生工作的始终,重视学生健康安全教育,坚持预防保健为主,实施预防性的卫生监督管理措施。学校设有专门的卫生保健室,制订了切实可行的卫生检查、监督、评比制度和措施,邀请有关人员为学生讲解青春期卫生常识,进行了周密、细致的预防工作,每年对学生进行一次体检,确保了广大师生的身心健康。再次,在全校范围内开展艺术教育,把艺术教育同培养学生的特长及陶冶情操紧密的结合起来,开设了艺术欣赏课,由专职教师进行讲授。注重开展艺术活动,使学生寓教育于活动之中。先后举办了学生小制做展、书法竞赛等活动,切实培养学生的艺术鉴赏和审美情趣,丰富了学生的课余生活。 4、坚持质量立校,培养合格人才。 质量是学校的生命线,只有不断的提高质量,才能确保素质教育真正的落到实处。在教学工作中,牢固树立“三个面向”,落实“三个创新”,一是面向新课程,落实方法创新,二是面向新高考,落实工作创新,三是面向学生实际,落实教学行为创新。我们从抓课堂教学开始,坚持“三个优化”,即优化课堂教学设计、优化课堂教学过程、优化课堂教学手段,坚持起始年级与毕业年级并重,做到立足会考、狠抓高考、面向全体、力求合格,促进了教育教学质量的整体提升。2003年,我校高考本科上线达到205名,专科上线率达到92%;2004年本科上线580名,本科上线率达到55%,专科上线率达到94%;2005年本科上线601人,本科上线率达到57%,专科上线率达到95%。高考成绩连续三年保持了持续稳定增长的良好势头。2004年高考增长率列咸阳市第二。 总之,在上级部门的正确指导和我校师生共同努力下,该校创建省级重点中学的各项工作已基本达标。 (1)领导班子。该校现有校级领导4人,均具有大学本科学历,并经过省市培训持有合格证书。领导班子各成员能积极学习现代教育管理理论,思想解放,精通教学业务,坚持在第一线任课,而且严以律己,团结协作,廉洁奉公,勇于开拓,受到了师生和社会的好评。 (2)师资队伍。该校现有专任教师156名,本科学历的132名,学历合格率为85%,中级以上职称109人,占教师总数的68%,高级职称的占教师总数的30%。 (3)学校规模。该校现有47个教学班,学生总数2750名。教师与学生比例为l:18,基本符合要求。 (4)校舍建设。学校有教学楼三幢,实验楼一幢,综合办公楼一幢,学生公寓楼两幢,教师宿办楼三幢,建筑面积达到91619平方米,生均达到35平方米。我校拥有奔4微机340台,60座计算机教室3个,64座语言室1个;280座多媒体台阶教室1个,理化生实验室6个,以上设施基本达到省级Ⅱ类标准。理化生实验课、教师演示实验与学生分组实验开出率达到100%。并安装了校园广播系统和卫星接收设备,接通了北京四中教育教学网。 (5)基础设施。现有图书室、阅览室共4个,其中电子阅览室3仓,报刊、杂志、工具书、教学参考书种类齐全,音像资料、教学软件均满足教学需要。 操场面积28581平方米,直道100m,环道400m可组织排球、篮球、羽毛球、乒乓球、体操、田径等竞赛活动。学校设有专业校医1名,卫生室的器械与设备达到1类学校标准,有必备的常用药物。 (6)教育经费。该校属于社会高中。为了学校的可持续发展,我们积极拓宽筹资渠道,争取银行贷款和社会筹资2700多万元,用于综合楼、科技实验楼、学生公寓的建设。县政府每年向学校拨付教育附加费50万元用于学校经费。目前学校经费能够满足教学需要,生均公用经费高于60元。

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