教学条件 学校现有教学班9个，学生274人，教职工17人，其中高级教师15人，一级教师2人。入学率100%，巩固率100%，毕业率100%。 校园环境 学校占地面积18500平方米，其中教学楼建筑面积5276.9平方米，操场面积6000平方米。现有教师69名，大学本科学历40名，大学专科学历14名，其中有10人正在进修本科学历；小学高级职称教师39名；县级骨干教师7人，校级骨干教师13人。在校学生519名，16个教学班；学前幼儿99名，4个教学班。 办学宗旨 我校以“为学生成长奠基，为社会进步奉献”为办学宗旨；以“树良好校风，造优雅环境，处融洽关系，争外援支持，办特色教育”为指导思想；以“让每个学生在不同的起点上取得最快的进步”为办学口号；以“创造适合学生发展的教育模式，搭建引领教师成长的展示舞台”为办学理念；以“创设和谐的育人环境，培养合格的教师队伍，培育优秀的少年儿童”为办学目标，立足校园环境建设，把校园环境艺术化，在不断改革创新与时俱进中，逐步形成学校特色，打造农村优质教育，绘出我校师生共同的发展愿景：即通过校园环境艺术化，把学校办成教师成长的沃土，学生成长的摇篮，教育科研能力培养的主阵地，新课程改革的县级样本校，北京市农村中心小学规范化学校。 教学思路 在具体工作实践中，我们明确工作目标，理清工作思路，在科研工作中我们坚持“解放思想，实事求是，研究反思，总结升华”的思路；在德育工作中我们坚持“环境育人，活动育人，生活育人，心理育人”的方法；在课堂教学管理中我们坚持“落实理念，重点突出，教法开放，交往民主，反馈及时”的教学规范；在新课程改革工作中我们坚持“激发学习兴趣，活跃思维方式，夯实双基能力，培养创造精神”的教学理念；在学生作业方面我们要求教师做到“要求明确，示范到位，批阅及时，评价合理”；在特长教育方面要求教师做到“发现特长，抓实训练，方法科学，实际演练”；在特殊教育方面要求教师做到“找出问题，研究对策，制定措施，导行实践”。围绕以上管理理念，我校展开了多方位、多角度的丰富多彩的教育活动。